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秒速赛车:尽快吸收新的教育管理方法

  班主任是班级的教育者和组织者,是学校领导进行教导、德育工作的得力助手,是培养学生自主学习和自我教育的能力,沟通协调学校、家庭、社会三方面教育的桥梁。建设健全的班集体是班主任的首要任务。为此,笔者努力尝试探索加强班级德育工作的科学管理。具体做法如下:

  现在全国提倡素质教育,这使教育思想、教育内容、教育方法、教育途径等都发生一个新的转变。但多年来班主任工作受“应试教育”的支配,得不到应有的重视和全面的发展,以致有极少教师在班级管理中不适应新教育思想的要求。现代教育不仅要传授知识、培养能力,更要提高素质,使每个学生全面、和谐、健康地发展。素质教育正是这种形势下的产物。班主任工作是整个教育工作的重要环节,班主任也应更新教育观念,尽快吸收新的教育管理方法,用科学的教育思想和教育方法来指导实践。

  班集体的面貌,很大程度取决于干部的带头作用。班级干部对全班学生可以起到“以点带面”的作用,是“班主任的左右手”,所以培养班干部队伍,有助于能搞好班级工作。班干部应具有较强的组织管理能力和自我约束能力。对班干部队伍的培养,不能作为一种形式,而应当精心培养。

  班主任要循循善诱,引导学生摆事实、讲道理,分清是非,明确方向,提高思想认识。秒速赛车:尽快吸收新的教育管理方法进行思想教育要以理服人。学生的思想问题大量属于认识问题,对学生教育应采取“团结—批评—团结”的方法。对学生无论是激励,还是批评,都应使他们明白道理。这并不是对学生的错误言行放纵、容忍,而是剖析说理,使学生心服口服。

  关爱学生是我们教师职业道德的核心,是班主任工作的基本出发点。只有对学生真挚的爱,才能全身心地投入到工作中去,只有热爱学生才能得到师生之间的心灵沟通,从而在师生之间架起一座信任的桥梁,学生把教师当作可以信赖的朋友,这样教师的教育就容易被接受。

  每个人都有自尊,同时也需要别人的尊重,学生亦如此。教育家杜威说过:尊重的欲望是人类天性最深刻的冲动。我们知道大多数中学生都很爱面子,有较强的自尊心。虽然许多学生在成长过程中具有某些共同的特点,但我们绝对不能不顾学生的自尊,按照统一的教育模式去约束学生的个性。当前,创新教育极力提倡尊重学生,重视学生的独立个性,就是要求教师从维护学生的自尊开始来考虑学生的发展。

发布于:2018-08-14

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