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孩子们可以凭借积分换礼物

  华龙网12月5日11时40分讯(凃小义)为促进班集体的建设,提升学校德育工作的实效性,近日,长安锦绣实验小学开设了班主任“金点子”讲坛。4日,“金点子”讲坛第一期开讲,三名班主任就学生用餐管理问题分享了她们的经验与做法。

  “一年级的新生刚从幼儿园进入小学,他们幼稚、淘气,规则意识比较模糊,但同时可塑性也是最强的。”如何让一年级的孩子安静有序地进入食堂、取餐、用餐,成了第一周常规训练的重头戏。朱怀春从“示范引领,儿歌强化”、“情景模拟,餐中规范”、“树立榜样,坚持不懈”三个方面具体实施。

  其中,视频《锦绣孩童优雅十礼》深受孩子们喜欢,引导他们争相模仿里面人物的优雅礼仪。朱怀春说,对于刚入学的孩子来说,单纯的告诉他们要怎样,不要怎样,孩子既不感兴趣也记不住,而锦绣优雅十礼的儿歌恰好解决了这个问题。在各种方式的诵读中,强化了孩子们对用餐、取餐规范要求的记忆。

  有了开头的良好引导,一年级的孩子能顺利渡过入学的适应期。那么,孩子进入中年级,又该如何引导他们文明用餐呢?三年级班主任邓娟认为,中段学生存在挑食、吃饭不专心、坐姿不端正等问题。为了让学生更好进餐,邓娟把个人用餐情况纳入了班级积分评比中。

  每天用完餐后,邓娟就根据记录表给同学相应的积分或减分,孩子们可以凭借积分换礼物。而每周的评价课上,她会根据孩子用餐情况进行表扬和批评,评出一周的用餐小明星。

  此外,这学期由于班额增大,五年级的孩子改为在教室用餐。面对这一变化,班主任胡琪设置了班级午餐管理员、班级优雅用餐小明星和班级评价制度等,帮助同学们规范用餐。

  据了解,长安锦绣实验小学将德育工作落实到每一个细节上,让德育润泽心灵,以心育人。11月的德育主题是引导学生文明用餐,分别从用餐安静、不挑食不浪费、饭后收拾桌面、餐后有序归放餐具等方面来规范学生。经过一学月的培养,孩子们的用餐习惯有了明显改善。

  “作为三年级班主任,在班级用餐问题上,我从邓老师那里学到了很多。”陈超兰表示,这样的讲坛活动,对促进老师们的专业水平有很大作用。

  长安锦绣实验小学学生发展中心助理夏铭蔚介绍,“金点子”论坛旨在为班主任创造一个交流展示的平台,用以交流班主任在班级管理工作中的典型事迹,探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义,解决班主任在工作中的难题和困惑,形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验。

  值得一提的是,学生发展中心将每月确立一个主题,开展一次讲坛。班主任们可围绕自己的班主任工作,就班风学风建设、规范班集体建设等班集体建设方面的问题,或是在学生行为规范养成教育、理想前途教育、行为矫正教育和感思教育等方面的经验、体会、感悟展开讨论,形成“百家争鸣”的氛围,助力学生健康成长。

发布于:2018-08-16

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